Lxs Representantes del Ejecutivo resuelven a través de Disposiciones Inaplicables sin convocar al Cuerpo Colegiado.
Desde las #VocalíasGremiales queremos expresar nuestro rechazo a la Disposición Conjunta 01/20 firmada por la Direcciones de Media, Técnica y Privada del Consejo Provincial de Educación. Dicha posición se basa en los siguientes motivos:
📌 Las Disposiciones son normas de menor rango a una Resolución. La Modalidad para las Mesas de Examen está resuelta en la Resolución N°151/10 y por ende, ante la contingencia de la pandemia, debería ser reformulada por otra norma de igual valor (Resolución). Para que esto sea posible el gobierno debe convocar a sesionar al Cuerpo Colegiado y abordar allí toda la complejidad de esta situación. Esta DISPOSICIÓN deja evidenciada claramente la intención política de CLAUSURAR el Cuerpo Colegiado como ámbito indiscutible para la toma de estas y otras decisiones.
📌 La firma de la Directora de Privada en una Disposición Conjunta lleva a un análisis que no admite demasiadas interpretaciones: evidentemente esta Norma es una forma de responder a las presiones de las Escuelas Privadas.
📌 Según esta Disposición las escuelas deberán armar mesas también en los espacios que hoy figuran vacantes. El Gobierno de la provincia se niega por un lado a la Cobertura de las Horas y Cargos pero ubica a las Escuelas como garantes para la finalización de estudios de nuestros Estudiantes.
📌 La Disposición nada dice de la emisión del título una vez aprobadas las materias adeudadas; es decir es otro “como sí” del Ejecutivo. Según la norma lxs estudiantes podrían rendir, finalizar el secundario pero no regula sobre la titulación que en todo caso es el planteo final.
📌 Sigue agregando tareas inviables a los equipos de conducción y profesorxs sin hablar, nuevamente, de ninguna política de acompañamiento, respuestas a los problemas de conectividad, etc. Toda la Disposición es un texto instructivo sobre el “Deber hacer” desconociendo la enorme tarea que ya las Escuelas vienen llevando adelante en todo el territorio de la provincia.
📌 En el Anexo I bajo el título “Requisitos Técnicos” plantean una serie de condiciones para implementar los exámenes que el Estado Provincial no garantiza como conectividad, computadoras, etc; pareciera ser que tanto estudiantes como docentes deberían contar con todo esto “mágicamente”. A pocos días de producirse un despido a una docente en una escuela privada de Neuquén Capital por no contar con computadoras este inciso es minimamente denunciable e inaplicable.
📌 El anexo II está destinado a “Estudiantes que no cuenten con herramientas tecnológicas”: Entendemos que esta formulación da por sentado la idea de que la falta de acceso a la tecnología es solo un problema de Estudiantes. Nada dicen de las condiciones de enseñanza y desde qué lugar hoy se sostiene las propuestas de enseñanza. No son solo lxs estudiantes! El gobierno provincial no ha entregado una sola computadora, no tramitó el acceso liberado a las plataformas; TODO EL ENORME TRABAJO DE LXS DOCENTES A TRAVES DE DIFERENTES MEDIOS ES SOSTENIDO ECONOMICAMENTE DESDE NUESTROS SALARIOS.
📌 Cuando hablan del examen en formato papel y de cómo le llegaría al estudiante que vive en zonas más alejadas, vuelven, al igual que en la Resolución 231, a escribir “puede ser que sea personal del Distrito el que lo acerque”… en la práctica sabemos que al igual que los cuadernillos, han sido y son nuestras compañerxs lxs que realizan esta tarea.
Para finalizar queremos expresar nuestra postura incondicional de defensa a los Derechos de nuestrxs estudiantes a finalizar sus estudios o rendir las materias pendientes. Estamos convencidxs que es en el ámbito del Cuerpo Colegiado donde se analiza, discute y resuelve sobre esas situaciones.
Rechazamos los métodos inconsultos e impuestos que el Gobierno de la Provincia lleva adelante.
Exigimos urgente convocatoria a Sesión del Cuerpo Colegiado y Cobertura inmediata de todas las horas y Cargos vacantes.
Marisabel Granda
Vocal Gremial Rama Media, Técnica y Superior.
Fany Mansilla
Vocal Gremial Rama Inicial, Especial y Primaria.
