Una conquista en defensa de la escuela pública!
De la escuela que heredamos a la escuela que construimos
LES ESTUDIANTES
– En la escuela que heredamos: Las trayectorias son miradas desde lo que no se aprendió. La repitencia aparece como una solución para reagrupar al estudiantado. Basada en la idea perimida de que se aprende por repetición.
– En la escuela que construimos: Las trayectorias son socioeducativas, ubican al estudiantado en el centro de la vida escolar. Se garantiza así, poner el foco en los procesos implicados y en su trayectoria real.
#aten – Diseño Curricular de la Escuela Secundaria neuquina
Una conquista en defensa de la escuela pública!
De la escuela que heredamos a la escuela que construimos
