La Escuela Trashumante de Huncal – Cajón Chico es un proyecto Histórico que se defiende.
En esta primera parte de Territorio Educativo, te mostramos la escuela y el proyecto institucional pedagógico que acompaña el proceso de trashumancia de las familias crianceras.
Escuela con proyecto situado, resultante de luchas sostenidas y disputadas durante décadas, que acompañan a la comunidad en su práctica ancestral, para que ninguna infancia o adolescencia se quede sin acceder al derecho a la educación.
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Parte 2- DESDE LA ESCUELA TRASHUMANTE
La Escuela Trashumante de Huncal – Cajón Chico: un proyecto Histórico que se defiende.
En la 2 parte de Territorio Educativo seguimos mostrando las escuelas -tanto la Escuela Primaria N° 6 que se encuentra en Huncal como el CPEM N° 105 que funciona en Cajón Chico- y el proyecto de la comunidad educativa para tener el edificio propio, el propio espacio, entre ambas instituciones.
Este proyecto institucional pedagógico acompaña el proceso de trashumancia de las familias de criancerxs de la Comunidad Millain Currical.
Escuelas con proyectos situados, resultantes de luchas sostenidas y disputadas durante décadas, que acompañan a la comunidad en su práctica ancestral, para que ninguna infancia ni adolescencia se quede sin acceder al derecho a la educación ni a mejores condiciones para enseñar y aprender.
Parte 3- DESDE LA ESCUELA TRASHUMANTE
La Escuela Trashumante de Huncal – Cajón Chico: un proyecto Histórico que se defiende. 3 y última parte de este Territorio Educativo emitido desde la Escuela Trashumante que acompaña a la comunidad en el proceso de veranada. En ésta practica ancestral bien neuquina.
Nuestra compañera Secretaria General, Fany Mansilla nos habla de la problemática que atraviesa la escuela que acompaña el proyecto productivo de la comunidad.
Escuelas con proyectos situados, resultantes de luchas sostenidas y disputadas durante décadas, que acompañan a la comunidad en su práctica ancestral, para que ninguna infancia ni adolescencia se quede sin acceder al derecho a la educación ni a mejores condiciones para enseñar y aprender.
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